2013年4月,春意盎然,莺歌燕舞。
温和的阳光洒落在我面前的课桌上,伴随着下课铃声,我舒展的伸了个懒腰。
数学课听的实在困倦,我拍了拍肉嘟嘟的腮帮子,使自己清醒了一番,一如往常的去了教务处。而其他同学整了整衣服,便去做课间操了。
今天去教务处,可不是偷玩,是真的有作业要批。
文言文翻译,江老师有自己的一套教学方式,并不是把文章给我们翻译好了,让我们死记硬背。
而是让我们自己学着去理解每一个文字的意思,自己做翻译,并没有标准答案。故,同学们翻译作业参差不一。
这就很考验作为课代表的我的能力了,但说实话,我自己也没学明白,可又不能直接同江老师这样讲。
她要是知道我没好好学,也免不了一顿责骂。虽说江老师是全校最“慈悲”的老师,但老师就是老师,学习问题就是原则问题,小事可以纵容着我们,可原则问题从不妥协。
所以呢,我耍着自认为的小聪明,一边偷查词典,一边批作业,最后作业批完了,自己也学会了。
如今回想起来,我想江老师对于我的水平,定然是了然于心的,她肯定也知道我的“小聪明”。她要的就是我在批作业的这个过程中,自己再去学习一遍。
倘若能把作业批明白了,自己肯定也就学会了。而且,每次我所批完的作业,江老师都会去检查一遍,所以她只是用了巧妙的智慧,磨练了我的能力。
《伤仲永》:“自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之……”我挠着头,面对同学的作业本思量着,眼睛余光无意中扫过窗外。
教务处在教学楼一楼,教务处窗外正对着的,是实验楼。而实验楼与教学楼之间的空地,建了一个小乒乓球场,空间还挺充足的,国旗也屹立在这中央。
此刻国旗杆下,是宋老师,她正在同薛老师一起打板羽球。
薛老师是我们的计算机老师,她也是教务处里的老师。除了王主任与江老师以外,也只有她的办公桌是在教务处了。
平时我与她的关系也算熟络,毕竟我一天来教务处“八回”,不熟悉也变得熟悉了。更何况薛老师跟宋老师的关系也很好,这一个月以来,几乎是天天约着打球。
宋老师打球时,总会换上一双小白鞋,看起来似是很专业的样子,但我却从未见过她打球。
今日难得正了八经的批一次作业,不想竟还有意外收获,便走了神,开始观战起来。
结果与意料中完全不一,十球中有九球都是薛老师胜,宋老师可谓是“雷声大雨点小”,气势大但战果差啊。
不过,宋老师的接球姿势倒是极为优雅,像是在跳舞,有点像舞蹈动作中的“吸腿”。
很快,课间操结束了。薛老师同宋老师也返回了各自的办公室。薛老师得意洋洋的推门而入,对我说:“我今天又把你们宋老师打的落花流水。”
宋老师大概是听到了薛老师的炫耀,不服气似的,拍了拍相隔的那块木板。
我与薛老师闻声,同时看过去,随后相视一笑。
江老师低着头,无奈地笑了笑。接着对我说:“哎呀你们别闹了,婧颖你作业批完了没有,快上课了我还要讲。”
我这才猛然回过神来,看着眼前还有半沓的作业本,冲着江老师吐吐舌头。
在一片其乐融融中,今天的课间操时光,就这样结束了……
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